(作者：马香菱)12月25—26日，由中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会主办，北京大学教育学院、北京师范大学教育学部课程与教学研究院协办的“数智化教学工具的理论探索与实践应用学术研讨会”于北京大学教育学院成功举办。

此次研讨会以“数智赋能 教学革新”为主题，旨在深入实施国家教育数字化战略行动，全方位、深层次、多角度宣传展示教育数字化转型典型案例和应用成果，来自全国教育信息化领域专家学者，各地教育行政部门主管领导，高校、职业院校信息化负责人，中小学校长等200余名代表参会。会议采取线上线下结合的方式，其中线上直播吸引了近2万观众观看。

25日上午，会议在中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会理事长、教育部教育管理信息中心原主任咸立亭的致辞中拉开帷幕。咸立亭向与会者表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并强调了在新时代背景下，深入推进教育数字化转型对于构建高质量教育体系、培养创新人才的关键作用，期待与会者深入交流、凝聚共识，共同推动教育数字化创新发展。

本次研讨会上，我国知名教育管理专家刘昕先生的论文《多媒体平台和交互式教学在中小学教学中的实际应用》成为会议的焦点，引发了与会人员的深度讨论。该篇论文系统探讨了多媒体平台与交互式教学在中小学教学中的应用，清晰阐述了电子白板、在线教育平台等多媒体技术和游戏化学习、翻转课堂等交互式教学法的定义、核心优势及二者深度融合的趋势，并结合语文、数学、英语等具体学科的教学实例，生动说明了其实际应用效果与价值。同时，刘昕先生在论文中也客观指出了当前多媒体平台与交互式教学实施过程中面临的挑战，如教师技术应用熟练度不足、学校硬件设备条件缺乏、家长对新型教学模式接受度低等，并针对性地给出了具体的应对办法，为中小学有效推进数字化教学实践提供了切实可行的路径和策略参考。

刘昕先生的论文得到了与会者们的热烈讨论和高度评价，北京大学教育学院院长蒋凯认为，刘昕先生的论文不仅具有理论深度，而且具有很强的实践指导意义，对于解决一线教师在数字化转型中面临的实际困惑、提升课堂教学效率与质量具有重要价值。同时，论文所体现的创新精神和研究深度，也对学术界产生了积极的影响，对于推动教育数字化转型理论体系的完善与实践路径的优化具有重要意义，有望为行业的发展带来新的突破和进步。

随后，教育部教育数字化专家咨询委员会委员韩锡斌先生发表演讲，其以“教育数字化转型的顶层设计与实施路径”为主题，强调了系统性推进数字化教学环境、资源、素养、评价等要素协同发展的重要性。韩锡斌先生以“国家中小学智慧教育平台”的资源整合与应用推广为例详细讲述了如何通过平台化建设促进优质资源共享、支撑教学模式创新、服务大规模因材施教。

此外，与会者还就数智化教学工具的评价标准、区域推进策略、教师数字素养提升路径以及人工智能技术在教学中的伦理风险与应对等议题进行了深入探讨和交流。大家一致认为，教育数字化转型是系统性工程，需要政策引领、标准规范、资源保障、队伍建设和实践创新多措并举，方能取得实效。

本次学术研讨会的成功举办，不仅为教育信息化领域的专家学者和一线实践者搭建了高水平的交流平台，分享了前沿研究成果与宝贵实践经验，也展现了我国在推进教育数字化转型、探索未来教育新形态方面所取得的积极进展与坚定决心。同时，我们也期待更多有志之士加入这一领域的研究和应用中来，共同推动数智技术与教育教学的深度融合，构建更加开放、灵活、公平、优质的教育新生态。